我院本科教学案例获评天津市级课程思政优秀教学案例

日前，天津市教委公布第二批天津市级课程思政优秀教学案例（本科）评选结果，天津大学3个案例获评天津市级课程思政优秀教学案例，天津大学医学部医学院杨佳佳教授的《生理学》课程教学案例“从肺通气到‘战疫’重器”位列其中。

课程案例特色简介

《生理学》是所有医学相关专业最核心的课程之一，是理解人体正常功能活动规律的关键学科，对推动医学和健康事业发展具有意义。本课程是生物医学工程专业基础课，旨在培养学生具备扎实的生物医学理论知识、医工融合创新思维和能力、深厚的家国情怀和良好人文素养。课程坚持“立德树人、医工融合，通释生命”的课程思政顶层设计理念，以核心知识点为主体，内挖知识蕴含的生理学学科思想和思政元素，外拓临床案例和行业专业发展前沿，重构具有医工融合特色的课程思政内容体系；开展基于临床案例的问题导向式互动教学，结合现代信息技术进行虚实结合、理实融合的实验教学，提升医工融合创新思维和能力；聚焦“健康中国”战略，通过若干“软情境”路径实现家国情怀和人文素养等核心价值融入，达到润物细无声的育人效果。

该案例以新冠肺炎病例为背景，从中挖掘出思政元素（专业认同与家国情怀）。以问题导向倒追生理学知识点并进行逻辑串联，有助于学生形成理论知识体系。结合“呼吸机和ECMO”系统将高端医疗器械在疫情中的作用和意义进行拓展，引导学生认识生理学知识在高端医疗器械研发中的重要价值，促进学生对课程、专业的了解和热爱；进一步引导学生了解相关行业的现状和发展，使学生认识到我国日益增强的科技实力，引领学生树立为国奋斗、勇担大任的理想信念；课后结合人体生理学实验-呼吸运动描记实验强化对理论的理解，通过自主提出问题-实验记录-分析讨论过程激发学生创新实践思维和实践，即实现理实融合融入课程思政育人。

课程建设和改革取得突出成效，获评天津市一流本科课程、天津市高校教师教学创新大赛二等奖、教育部产学合作协同育人项目“优秀项目案例奖”，高等学校医药类虚拟仿真实验教学项目一等奖，全国高校人体生理学微课大赛一等奖，“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛特等奖等荣誉。

此次课程思政优秀教学案例的获评，标志着我院在推动思政教育与专业教学深度融合方面取得阶段性突破，为构建全方位、立体化的育人体系奠定坚实基础。未来，学院将继续锚定新医科建设方向，深化“思政+医学”教学改革，探索具有学科特色的育人路径，全力培育德术兼修、心怀家国的卓越医学人才。